PRODI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Author: adminpgsd

  • Dr. Nessy Pattimukay, S.Pd., M.Pd

    Dr. Nessy Pattimukay, S.Pd., M.Pd

    WhatsApp-Image-2023-09-18-at-15.10.05
    NIDN0021108302
    Tanggal Lahir21 Oktober 1983
    Jabatan FungsionalLektor
    Gelar AkademikDr
    Sertifikat PendidikSudah
    JudulLokasiTahun
    Diklat Penguatan Kompetensi Pendidik Bagi Calon Peserta Tes PPPK Tahap III Tahun 2022” Peningkatan Kompetensi Pedagogik dan Profesiona; Kabupaten Maluku Tengah Kecamatan Saparua dan Saparua Timur2022
    Peggunaan Alat Peraga Dalam Pembelajaran Matematika SD Wakarlely MBD–
    Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar dalam Pembelajaran Matematika–
    Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pengembangan Perangkat Pembelajaran Problem Solving SD Buru Selatan–
    Pelatihan Penyusunan Soal berbasis HOTS pada SD Inpres 42 Ambon–
    JudulLokasi
    Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kleas III pada Materi Operasi Hitung Perkalian dan Pembagian melalui Pendekatan Pembelajaran Kontekstual SD Kristen Patti Kecamatan Moa
    Pengaruh Penerapan Flipped Learning Terhadap Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Pada Sekolah Dasar Di Kabupaten Maluku Tengah
    Penerapan Model Kooperatif Tipe Talking Stick pada Materi Bilangan Bulat pada Mahasiswa Kelas IV SD Kristen Durjela
    Penerapan Strategi Task Group with Communication Practice untuk Mahasiswa PGSD pada Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan Matematika di SD–
    DeskripsiBukti
    Pengembangan Pendidikan Matematika SDBuku yang dicetak
    Pengantar Matematika Edisi Ke-2Buku yang dicetak
    JudulTahun
    Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan, Vol.9,No.2,Oktober 2021 (103-110) 2021
    Content knowledge of prospectife elementary school teacher for fractional concepts. Journal of Physics: Conft. Series 974 (2018) 0120262018

  • Dr. Marleny Leasa, S.Pd., M.Pd

    Dr. Marleny Leasa, S.Pd., M.Pd

    WhatsApp-Image-2023-09-18-at-15.10.03
    NIDN0006038301
    Tanggal Lahir06 Maret 1983
    Jabatan FungsionalGuru Besar
    Gelar AkademikDoktor
    Sertifikat PendidikSudah
    JUDULTAHUNLOKASI
    Kegiatan Pembekalan Relawan Pengajar GPM Angkatan III Tahun 20232023Ambon
    Kegiatan Pengabdian Masyarakat di SD Negeri Wakarlely Kabupaten Maluku Barat Daya dengan Tema Pengembangan Kecakapan Literasi di Sekolah Dasar2023Wakarlely
    Pelatihan Program Komitmen Bersama Sertifikasi Guru di Maluku kerjasama Askrindo dan FKIP Unpatti2022Ambon
    Pengembangan Bidang Akademik Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Kupang dengan Tema Membudayakan Kebiasaan Menulis Dosen2022Kupang
    Pengabdian Masyarakat Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah bagi Guru SMA Negeri 14 Maluku Tengah dengan Topik Materi Tipe-Tipe Penelitian dan Analisis Data2022Ambon
    Pelatihan Kompetensi Guru Matematika/IPA Tingkat SD Yayasan YPPK Dr. J. B. Sitanala2022Ambon
    Pendampingan Kurikulum Merdeka Belajar di SD Negeri 122 dan SMP Negeri 81 Maluku Tengah2023Maluku Tengah
    Pendampingan Desain Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Model Problem-based Learning (PBL) di SD Inpres 19 Ambon2023Ambon
    Pemberdayaan Berpikir Tingkat Tinggi melalui Model Project based-Learning (PjBL) Berbasis Ekonomi Kreatif dalam Pemanfaatan Sampah di Gugus 2 Kecamatan Nusaniwe Kota Ambon2022Ambon
    Penyusunan Perangkat Pembelajaran Sekolah Dasar Berorientasi Keterampilan Berpikir Kreatif bagi Guru SD Negeri 71 dan 78 Ambon2022Ambon
    Penyusunan Perangkat Pembelajaran Inovatif untuk Mengembangkan Keterampilan Abad 21 Bagi Guru SD Naskat II Santu Ignatius Olilit Timur, Kabupaten Maluku Tenggara Barat2021Maluku Tenggara Barat
    Pelatihan Desain Perangkat Pembelajaran Berorientasi Konstruktivistik dan Higher Order Thinking Skills (HOTS) bagi Guru SD Negeri 1, SD Negeri 3, dan SD Inpres 4 Suli Kabupaten Maluku Tengah2021Maluku Tengah
    Pelatihan Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis ICT bagi KKG Gugus 1 Kecamatan Saparua Kabupaten Maluku Tengah, Tahun 20192019Maluku Tengah
    Pelatihan Penyusunan Bahan Ajar dan Penelitian Tindakan Kelas bagi Guru SD di Lingkungan KKG (Gugus 3) Kecamatan Nusaniwe2016Ambon
    Pelatihan Desain Perangkat Pembelajaran Berorientasi Keterampilan Berpikir Kritis dan Kreatif Bagi KKG Gugus III dan IV di Kecamatan Sirimau Kota Ambon2016Ambon
    Judul Tahun
    Literasi Emosional, Hasil Belajar, dan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SD pada Pembelajaran Problem-based Learning (PBL) dengan Strategi Homogeinity Psycho Cognition (HPC), 2023
    Pengaruh Model Pembelajaran Problem based-Learning (PBL) dengan Strategi Homogeinity Psycho Cognition (HPC) terhadap Metakognisi, Hasil Belajar, dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa2022
    Keterampilan Berpikir Kreatif dan Konseptual Siswa berbasis Etnosains Pada Pulau-Pulau Kecil di Maluku dengan Strategi Kolaboratif e-Learning2021
    Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Reading Questioning and Aswering (RQA) terhadap Metakognisi dan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa PGSD FKIP Unpatti2021
    Keterampilan Berpikir Kreatif dan Pemecahan Masalah pada Siswa SD Berkemampuan Akademik Berbeda2021
    Pengembangan Strategi Pembelajaran Homogeinity Psycho Cognition (HPC) serta Pengaruhnya pada Hasil Belajar Siswa SD di Kota Ambon2021
    Pemberdayaan Representasi Internal & Keterampilan Berpikir Kreatif melalui Implementasi Model-Model Pembelajaran berbasis Student Centered Learning (SCL) bagi Siswa SD di Maluku2019
    Pengembangan Perangkat Pembelajaran Muatan Lokal dengan Blended Learning Berbasis Kearifan Lokal untuk Memberdayakan Keterampilan Abad 21 Siswa Sekolah Menengah Atas2018
    Pengembangan Perangkat Pembelajaran Tematik berbasis Cooperative Learning dan Pengaruhnya terhadap Kemampuan Metakognitif, Hasil Belajar Kognitif, dan Berpikir Kritis Siswa SD2016
    Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Dipadu dengan Strategi Metakognitif, dan Gaya Belajar terhadap Kecerdasan Emosional, Keterampilan Berpikir Kritis, dan Hasil Belajar Kognitif Siswa SD di Kota Ambon2015
    JudulTahunLokasi
    Speaker in the 4th International Conference on Science and Applied Science Universitas Sebelas Maret2019Universitas Sebelas Maret
    Speaker in the 3rd International Conference on Science and Applied Science Universitas Sebelas Maret2018Universitas Sebelas Maret
    Speaker in the 1st International Conference on Science and Applied Science Universitas Sebelas Maret2016Universitas Sebelas Maret
    Presenter in the 8th International Conference on Educational Technology of Adi Buana2016Surabaya
    Pemakalah Seminar Nasional IV Hayati Universitas Nusantara PGRI Kediri2016Universitas Nusantara PGRI Kediri
    Presenter in the 7th International Conference on Educational Technology of Adi Buana2016Surabaya
    Presenter in the 6th International Conference on Educational Technology of Adi Buana2015Surabaya
    Pemakalah Seminar Nasional Pemberdayaan Pendidik Abad XXI2014Malang
    Keragaman Genotip dan Jarak Genetik Sapi Madura Berdasarkan Restriction Fragment Length Polymorphism-DNA (RFLP-DNA). 2013. Buletin Peternakan, 36 (2): 66-74
    Learning Motivation of Students in Ambon Child-Friendly School, Moluccas. 2014. Education, 4 (2): 41-51
    Potential of Lamun (Enhalus acoroides) Seeds from West Seram Coastal Area as Natural Antioxidant. 2016. Research Journal of Pharmaceutical, Biological and Chemical Sciences, 7 (2): 66-71
    Learning Style Preferences in Sitxh-Grade of Elementary School, Proceedings, The 7th International Conference on Educational Technology of Adi Buana “Future Education: Education Empowerment beyond Boundaries, ISBN: 978-979-3870-50-2
    Critical Thinking Skills of Elementary School Students Through Cooperative Learning Model Type Numbered Heads Together, Proceedings, The 8th International Conference on Educational Technology of Adi Buana “Education beyond Border: Character-Literacy-Competence”, ISBN: 978-979-8559-98-233
    The Development of Thematic Module based on Numbered Heads Together (NHT) Cooperative Learning Model for Elementary Students in Ambon, Moluccas-Indonesia. 2016. The New Educational Review, 46, (4): 174-185
    The Effect of Numbered Heads Together (NHT) Cooperative Learning Model on the Cognitive Achievement of Students with Different Academic Ability. 2017. International of Physics: Conference Series 795, 012071: 1-9
    Full Day School dalam Pembentukan Karakter Siswa SMKN 13 Kota Malang. 2017. Jurnal Ilmu Sosial dan Humanoira, 6 (1): 73-82
    The Contribution of Emotional Intelligence Toward Students Learning Results in Science Lerning Using NHT Learning-Metacognitive Strategy. 2017. Scholars Journal of Arts, Humanities, and Social Science, 5 (6A): 550-556.
    Emotional Intelligence among Auditory, Reading, and Kinesthetic Learning Styles of Elementary School Students in Ambon-Indonesia. 2017. International Electronic Journal of Elementary Education, 10 (1): 83-91
    Seagrass (Enhalus acoroides) Seeds as Compelementary Food for People Living with HIV-AIDS in Ambon Maluku. 2018. Asian Journal of Microbiology, Biotechnology, and Environmental Sciences, 20 (1): 76-81
    Determination of Elementary Student’s Learning Styles Reviewed from Gender Aspects. 2018. Jurnal of Education and Learning, 12 (3): 478-486
    The Correlation between Emotional Inteligence and Critical Thinking Skills with Different Learning Styles in Science Learning. 2018. AIP Conference Proceedings 2014, 020135: 1-8
    Diversity and Abundance of Coral Reef Fish Species in the Coastal Waters of Salahutu Sub-District, Central Moluccas Regency. 2018. Ecology, Environment and Conservation, 24 (4): 1858-1866
    Analysis of Internal Representations about the Concept of Science in Elementary School. 2019. AIP Conference Proceedings 2202, 020065: 1-9
    Using Jigsaw to Teach the Circulatory System: A Learning Activity on Elementary Science. 2019. Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi, 12 (2): 122-134
    The Effect of Learning Styles on the Critical Thinking Skills in Natural Science Learning of Elementary School Students. 2020. Elementary Education Online, 19 (4): 2086-2097
    Elementary Students’ Creative Thinking Skills in Science in the Maluku Islands, Indonesia. 2021. Creativity Studies, 14 (1): 74-89
    The Correlation Between Critical Thinking Skills and Cognitive Learning Outcomes. 2021. Elementary Education Online, 20 (1): 302-317
    Peer Tutoring Analysis in Inclusive Classes Using Character Education Approach. 2021. Journal of Education and Learning, 15 (2): 303-311
    Problem-Solving and Creative Thinking Skills with the PBL Model: The Concept of the Human Circulatory System. 2021. Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi, 14 (2): 154-166
    The Development of Homogeneity Psycho Cognition Learning Strategy in Physical Education Learning. 2021. International Journal of Evaluation and Research in Education, 10 (3): 1047-1059
    Self Awareness and Mitigation of Learning Loss on Students’ Science Learning Outcomes During the Covid 19 Pandemic. 2022. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 8 (1): 239-246
    Research based-Learning: Added Value in Students’ Science Critical Thinking Skills. 2022. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 8 (1): 230-238
    Inshot Video and Science Learning Outcomes: The Concept of the Human Circulatory System. 2022. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 14 (1): 419-428
    The Effect of Learning Cycle 5E+ Powtoon on Students’ Motivation: The Concept of Animal Metamorphosis. 2022. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia, 8 (2): 121-128.
    Cognitive Learning Outcomes with an Inquiry Learning Model Assisted by Macromedia Flash Material on Plant Structures. 2022. Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi, 15 (2): 192-201
    Mitigation of Learning Loss and Teacher Awareness: Qualitative Study in Science Practicum. 2022. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 8 (4): 1847-1855
    Exploration of Students’ Conceptual Understanding and Ethnophysics: A Case Study of Tifa in the Tanimbar Islands, Indonesia. 2022. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 8 (6): 2717-2727
    30. Project-based Learning: Changing Students’ Scientific Thinking to be Creative from Waste Natural Materials. 2022. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9 (1): 350-359
    Keragaman Genotip dan Jarak Genetik Sapi Madura Berdasarkan Restriction Fragment Length Polymorphism-DNA (RFLP-DNA). 2013. Buletin Peternakan, 36 (2): 66-74
    Learning Motivation of Students in Ambon Child-Friendly School, Moluccas. 2014. Education, 4 (2): 41-51
    Potential of Lamun (Enhalus acoroides) Seeds from West Seram Coastal Area as Natural Antioxidant. 2016. Research Journal of Pharmaceutical, Biological and Chemical Sciences, 7 (2): 66-71
    Learning Style Preferences in Sitxh-Grade of Elementary School, Proceedings, The 7th International Conference on Educational Technology of Adi Buana “Future Education: Education Empowerment beyond Boundaries, ISBN: 978-979-3870-50-2
    Critical Thinking Skills of Elementary School Students Through Cooperative Learning Model Type Numbered Heads Together, Proceedings, The 8th International Conference on Educational Technology of Adi Buana “Education beyond Border: Character-Literacy-Competence”, ISBN: 978-979-8559-98-233
    The Development of Thematic Module based on Numbered Heads Together (NHT) Cooperative Learning Model for Elementary Students in Ambon, Moluccas-Indonesia. 2016. The New Educational Review, 46, (4): 174-185
    The Effect of Numbered Heads Together (NHT) Cooperative Learning Model on the Cognitive Achievement of Students with Different Academic Ability. 2017. International of Physics: Conference Series 795, 012071: 1-9
    Full Day School dalam Pembentukan Karakter Siswa SMKN 13 Kota Malang. 2017. Jurnal Ilmu Sosial dan Humanoira, 6 (1): 73-82
    The Contribution of Emotional Intelligence Toward Students Learning Results in Science Lerning Using NHT Learning-Metacognitive Strategy. 2017. Scholars Journal of Arts, Humanities, and Social Science, 5 (6A): 550-556.
    Emotional Intelligence among Auditory, Reading, and Kinesthetic Learning Styles of Elementary School Students in Ambon-Indonesia. 2017. International Electronic Journal of Elementary Education, 10 (1): 83-91
    Seagrass (Enhalus acoroides) Seeds as Compelementary Food for People Living with HIV-AIDS in Ambon Maluku. 2018. Asian Journal of Microbiology, Biotechnology, and Environmental Sciences, 20 (1): 76-81
    Determination of Elementary Student’s Learning Styles Reviewed from Gender Aspects. 2018. Jurnal of Education and Learning, 12 (3): 478-486
    The Correlation between Emotional Inteligence and Critical Thinking Skills with Different Learning Styles in Science Learning. 2018. AIP Conference Proceedings 2014, 020135: 1-8
    Diversity and Abundance of Coral Reef Fish Species in the Coastal Waters of Salahutu Sub-District, Central Moluccas Regency. 2018. Ecology, Environment and Conservation, 24 (4): 1858-1866
    Analysis of Internal Representations about the Concept of Science in Elementary School. 2019. AIP Conference Proceedings 2202, 020065: 1-9
    Using Jigsaw to Teach the Circulatory System: A Learning Activity on Elementary Science. 2019. Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi, 12 (2): 122-134
    The Effect of Learning Styles on the Critical Thinking Skills in Natural Science Learning of Elementary School Students. 2020. Elementary Education Online, 19 (4): 2086-2097
    Elementary Students’ Creative Thinking Skills in Science in the Maluku Islands, Indonesia. 2021. Creativity Studies, 14 (1): 74-89
    The Correlation Between Critical Thinking Skills and Cognitive Learning Outcomes. 2021. Elementary Education Online, 20 (1): 302-317
    Peer Tutoring Analysis in Inclusive Classes Using Character Education Approach. 2021. Journal of Education and Learning, 15 (2): 303-311
    Problem-Solving and Creative Thinking Skills with the PBL Model: The Concept of the Human Circulatory System. 2021. Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi, 14 (2): 154-166
    The Development of Homogeneity Psycho Cognition Learning Strategy in Physical Education Learning. 2021. International Journal of Evaluation and Research in Education, 10 (3): 1047-1059
    Self Awareness and Mitigation of Learning Loss on Students’ Science Learning Outcomes During the Covid 19 Pandemic. 2022. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 8 (1): 239-246
    Research based-Learning: Added Value in Students’ Science Critical Thinking Skills. 2022. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 8 (1): 230-238
    Inshot Video and Science Learning Outcomes: The Concept of the Human Circulatory System. 2022. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 14 (1): 419-428
    The Effect of Learning Cycle 5E+ Powtoon on Students’ Motivation: The Concept of Animal Metamorphosis. 2022. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia, 8 (2): 121-128.
    Cognitive Learning Outcomes with an Inquiry Learning Model Assisted by Macromedia Flash Material on Plant Structures. 2022. Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi, 15 (2): 192-201
    Mitigation of Learning Loss and Teacher Awareness: Qualitative Study in Science Practicum. 2022. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 8 (4): 1847-1855
    Exploration of Students’ Conceptual Understanding and Ethnophysics: A Case Study of Tifa in the Tanimbar Islands, Indonesia. 2022. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 8 (6): 2717-2727
    30. Project-based Learning: Changing Students’ Scientific Thinking to be Creative from Waste Natural Materials. 2022. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9 (1): 350-359

  • Dr. Samuel P. Ritiauw, S.Pd., M.Pd

    Dr. Samuel P. Ritiauw, S.Pd., M.Pd

    WhatsApp-Image-2023-09-18-at-15.10.10-1
    NIDN0003108005
    Tanggal Lahir03 Oktober 1980
    Jabatan FungsionalLektor Kepala
    Gelar AkademikDr
    Sertifikat PendidikSudah
    JudulLokasi
    Pengembangan Perangkat Pembelajaran Abad 21Ambon
    Implementasi Pembelajaran inovatifAmbon
    Praktek penyusunan Laporan PTK di SD Negeri 2 Amahusu
    Pengembangan Kompetensi Guru Melalui Penelitian Tindakan kelas di SD Inpres 48 Ambon
    Judul
    Pela di Persimpangan Jalan (Antara Konflik dan Pendamaian)
    Judul
    Berisi uraian Pendidikan Resolusi Konfilik
    Berisi penjelasan tentang Panduan KKN
    Berisi uraian tentang jejak Pengabdian GAMKI di Pulau Raja-Raja (Maluku)
    Judul
    Eksistensi Pela Gandong Sebagai Civic Culture Dalam Menjaga Harmonisasi Masyarakat Di Maluku. SOSIO DIDAKTIKA: Social Science Education Journal Vol. 5 No. 2 2018, 35-46
    Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Melalui Implementasi Model Pembelajaran Sosial Inkuiri. Jurnal Pedagogika dan Dinamika Pendidikan. Vol. 4, No. 1, April 2016 (42-56)
    The Development Of Design Model Of Conflict Resolution Education Based On Cultural Values Of Pela. Jurnal Cakrawala Pendidikan. Vol 3, 2017/10/28.
    Peran Guru dalam Pembelajaran Resolusi Konflik Berbasis Nilai Budaya Pela di Kota Ambon. SOSIO DIDAKTIKA: Social Science Education Journal, 6 (2), 2019
    Proceedings of the 1st International Conference on Social Sciences Education -” Multicultural Transformation in Education, Social Sciences and Wetland Environment” (ICSSE 2017).
    Peranan Kepemim-pinan Masyarakat dalam Penyelesaian Konflik Sosial di Kota Masohi Tahun 1999.
    Peran Guru dalam Pembelajaran Resolusi Konflik Berbasis Nilai Budaya Pela di Kota Ambon. 2019 JURNAL SOSIO DIDAKTIKA: Social Science Education Journal 6 (2), 83-95
    Implementasi Pembelajaran Tematik Terintegrasi di Sekolah Dasar dalam Kurkulum 2013. (2014). Seminar Nasional” Prospek Scientific Thinking dan Pengembangan Mutu Pendidikan Guru Sekolah Dasar”
    Penggunaan Model Inkuiri Sosial Terkait Dengan Peningkatan Kecerdasan Sosial Pada Mata Pelajaran IPS di SD. Jurnal Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan. 2021/5/11.
    Penerapan Model Value Clarification Technique (VCT) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah Ambon. Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan,Vol.9,No.2,Oktober 2021(87-102)
    Pemanfaatan Aplikasi Ruang Guru Berbantuan Zoom Cloud Meeting Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Research and Development Journal Of Education Vol. 8, No. 1, April 2022, Pp: 80-92.
    JudulTahunBukti
    Jurnal2022Surat Pencatatan No EC00202200660 Tanggal 4 Januari 2022
    Karya Rekaman Video2022Surat Pencatatan No. EC00202238791 Tanggal 22 Juni 2022
    Karya Rekaman Video2022Surat Pencatatan No. EC00202238673 Tanggal 22 Juni 2022
    Karya Rekaman Video2022Surat Pencatatan No. EC00202239569 Tanggal 25 Juni 2022
    Karya Rekaman Video2022Surat Pencatatan No EC00202238964 Tanggal 23 Juni 2022
    Karya Rekaman Dosen2022Surat Pencatatan No EC00202238641 Tanggal 22 Juni 2022
    Karya Rekaman Dosen2022Surat Pencatatan No. EC00202238670 Tanggl 22 Juni 2022
    Karya Rekaman Dosen2022Surat Pencatatan No EC00202238790 Tanggal 22 Juni 2022
    Karya Rekaman Dosen2022Surat Pencatatan No.EC00202237578 Tanggal 19 Juni 2022

  • Dr. J. Pelamonia, S.Pd., M.Pd

    Dr. J. Pelamonia, S.Pd., M.Pd

    WhatsApp-Image-2023-09-18-at-15.10.10
    NIDN0014058103
    Tanggal Lahir14 Mei 1981
    Jabatan FungsionalLektor
    Gelar AkademikDr
    Sertifikat PendidikSudah
    JudulLokasi
    Pengaruh Model Pembelajaran Scientific Reasoning Berorientasi Literasi Pembangunan Berkelanjutan (Suistainable Development Goals) terhadap Keterampilan Penalaran dan Hasil Belajar Kognitif pada Siswa Berkemampuan Akademik Berbeda pada SD Kabupaten Maluku Tengah
    Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Keterampilan Penalaran Saintifik (Scientific Reasoning) Tema Organ Gerak Hewan dan Manusia Pada Siswa Kelas VKota Ambon
    JudulLokasiTahun
    Empowerment Scientific Reasoning in Science Learning
    for Junior High School Students in Ambon City    		Ambon2018

  • Melvie Talakua, S.Pd., M.Pd

    Melvie Talakua, S.Pd., M.Pd

    WhatsApp-Image-2023-09-18-at-15.10.04
    NIDN0005057609
    Tanggal Lahir05 Mei 1976
    Jabatan FungsionalLektor
    Gelar AkademikM.Pd
    Sertifikat PendidikSudah
    Judul Lokasi
    Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis ICT bagi KKG Gugus I Saparua Kabupaten Maluku Tengah
    Penyusunan Perangkat Pembelajaran Sekolah Dasar Berorentasi Ketrampilan Berfikir Kreatif bagi Guru SD SD Negeri 71 dan 78 Ambon
    JudulLokasiTahun
    ELEMENTARY STUDENTS’ CREATIVE THINKING SKILLS IN SCIENCE IN THE MALUKU ISLANDS, INDONESIAMaluku2021
    PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) MENGGUNAKAN MICROSOFT TEAMS DALAM PEMBELAJARAN DARING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 89 AMBON2022
    JudulLokasiTahun
    The Development of a Thematic Module Based on
    Numbered Heads Together (NHT) Cooperative Learning
    Model for Elementary Students in Ambon,
    Moluccas-Indonesia    		Ambon2016
    THE ABILITY OF STATISTICAL LITERACY STUDENT TEACHER CANDIDATE IN TERMS OF PRIOR-ABILITY ON MATHEMATICSAmbon2018
    Pelatihan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Keterampilan Berpikir Kreatif Bagi Guru SD di Kota AmbonAmbon2023

  • Dr. J. Takaria, S.Pd., M.Si

    Dr. J. Takaria, S.Pd., M.Si

    WhatsApp-Image-2023-09-18-at-15.10.04-1
    NIDN0030067207
    Tanggal Lahir30 Juni 1972
    Jabatab FungsionalLektor
    Gelar AkademikDr
    Sertifikat PendidikSudah
    JudulLokasi
    Pelatihan SPSSAmbon
    Sosialisasi Program Studi PGSDPiru
    JudulLokasi
    Analisis Self-Concept Matematis (S-CM) Mahasiswa Calon Guru Sekolah Dasar Kelompok Etnik Maluku Melalui Teknik Scaffolding Ambon
    Implementasi Strategi Kolaboratif Setting Mind Mapping (Ksetting-MM) dalam Meningkatkan Self-Matematis Siswa Sekolah Dasar pada Kecamatan Kairatu Kabupaten Seram Bagian Barat
    JudulTahun
    An Analysis of the Readiness and Implementation of 2013 Curriculum in The West Part of Seram District, Maluku Province, Indonesia. 2016. INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL & SCIENCE EDUCATION. VOL. 11, NO. 12, 5662-56752016
    Inquiry-Discovery Empowering High Order Thinking Skills and Scientific Literacy on Substance Pressure Topic. 2018. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-BiRuNi 07 (2) 139-1512018
    Kemampuan Literasi Statistik Mahasiswa Calon Guru Ditinjau Dari Kemampuan Awal Matematika. 2018. JURNAL KEPENDIDIKAN, Volume 2, Nomor 2. Halaman 395-4082018
    KEMAMPUAN LITERASI STATISTIK MAHASISWA CALON GURU DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA. 2018. JURNALKEPENDIDIKAN, Volume 2, Nomor 2. Halaman 395-408
    The Effectiveness of CPS-ALM Model in Enhancing Statistical Literacy Ability and Self Concept of Elementary School Student Teacher. 2016. Journal of Education and Practice. Vol.7, No.25. 44-492016
    Peningkatan Literasi Statistis, Representasi Matematis dan Self Concept Mahasiswa Calon Guru Sekolah Dasar Melalui Model Collaborative Problem Solving. 2015. Disertasi Pasca Sarjana UPI Bandung2015
    PEMAHAMAN KONSEP VOLUME BANGUN RUANG MELALUI HUKUM KEKEKALAN ISI. 2019. Jurnal Pedagogika dan Dinamika Pendidikan. Volume 7, No. 1. 1-112019
    Penerapan Pembelajaran Collaborative Problem Solving untuk Meningkatkan Self-Concept Mahasiswa. 2018. Volume 02 Number 01. 83-932018
    Proses Berpikir Peserta Didik Dalam Pemecahan Soal Cerita Matematika Ditinjau Dari Gaya Kognitif. 2019. JUMADIKA: Jurnal Magister Pendidikan Matematika. Volume1 Nomor 2. 59-662019
    Efektivitas Model Collaborative Problem Solving (CPS) Dalam Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Mahasiswa Calon Guru Sekolah Dasar. 2018. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar (JPsd). Vol. 4 No. 2. 190-2032018
    Literasi Statistis Dalam Pembelajaran Kolaboratif. 2018. 2018
    Pengaruh Metode Drill Dan Practice (D&P) Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar Ditinjau Dari Kemampuan Awal Matematis (Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar (2020), 13 (1): 18-29)2020
    Relationship Between Statistical Literacy And Mathematical Representation Of Students Through Collaborative Problem Solving Model (Vol. 9 No. 2 (2020): Volume 9, Nomor 2, INFINITY)2020
    Mathematical Self-Concept among Prospective Teachers (International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Vol. 9, No. 4, December 2020, pp. 799~806)2020

  • Dra. Zainab Rery, M.Pd

    BIODATA
    E-mailsarahsahetapy10@gmail.com
    Jabatan FungsionalLektor Kepala
    NIDN132465778
    NIP/NIPK195903071986032000

    [table “” not found /]

    [table “” not found /]

    [table “” not found /]

    [table “” not found /]

    [table “” not found /]

    [table “” not found /]

    [table “” not found /]

  • Dra. R. L. Ririhena, M.Pd

    Dra. R. L. Ririhena, M.Pd

    WhatsApp-Image-2023-09-18-at-15.10.06
    NIDN0007096007
    Tanggal Lahir04 September 1960
    Jabatan FungsionalLektor Kepala
    Gelar AkademikDra
    Sertifikat PendidikSudah
    JudulLokasi
    Meningkatkan kemampuan menulis paragraf melalui penerapan model pembelajaran SAVI dalam pembelajaran daring pada siswa kelas IV Naskat Ama Ory Passo
    Evaluasi program pelaksanaan pembelajaran tematik dalam muatan bahasa Indonesia di kelas II SD Negeri 2 Telaga Piru
    Analisis Kesalahan Berbahasa Dalam Keterampilan Berbicara melalui Diskusi kelompok pada siswa kelas V SD Negeri 5 Ambon
    JudulTahunLokasi
    Peningkatan Kemampuan Bercerita Melalui Model Pembelajaran Artikulasi pada Siswa Kelas IV –SD Negeri 2 dam 3 Piru Seram Bagian Barat
    Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Eksposisi Melalui Strategi Modeling Pada Siswa Kelas V –SD N 2 Suli Kabupaten Maluku Tengah
    Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca dalam Hati Melalui Model Kooperatif Tipe Team Assisted Individually (TAI) pada Siswa Kelas V –SD Negeri 1 Waai Kabupaten Maluku Tengah
    JudulTahun
    Guru sebagai Storyteller di Sekolah Dasar (Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan 2020
    Organizational Development and Change Along with the Reinventing in Education (JURNAL PENDIDIKAN PROFESI GURU INDONESIA (JPPGI)2021
  • Penelitian

    Penelitian

    Penelitian

    JudulTahunLokasi
    Analisis Kesalahan Berbahasa Dalam Keterampilan Berbicara Melalui Diskusi Kelompok Dalam Menunjang Ekonomi Hijau Pada Siswa Kelas V –SD Negeri 1 dan 2 Piru Seram Bagian Barat
    Kemampuan Mengidentifikasi Unsur-unsur Paragraf dengan kemampuan Mengembangkan Kalimat Topik dalam Karangan Deskripsi pada Siswa SD –Negeri Piru Kabupaten Seram Bagian Barat (SBB)
    Peningkatan Kemampuan Bercerita dengan Menggunakan Media Boneka pada Siswa Kelas II –SD N 1 Suli Kec. Salahutu Malteng
    Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Melalui Model Berbasis Genre Based Writing pada Siswa Kelas V –SD Negeri 2 Tulehu Kabupaten Maluku Tengah
    JudulTahunLokasi
    Peningkatan Kemampuan Bercerita Melalui Model Pembelajaran Artikulasi pada Siswa Kelas IV –SD Negeri 2 dam 3 Piru Seram Bagian Barat
    Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Eksposisi Melalui Strategi Modeling Pada Siswa Kelas V –SD N 2 Suli Kabupaten Maluku Tengah
    Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca dalam Hati Melalui Model Kooperatif Tipe Team Assisted Individually (TAI) pada Siswa Kelas V –SD Negeri 1 Waai Kabupaten Maluku Tengah
    Toggle Content
    Toggle Content
    Toggle Content
    JudulTahun
    Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Melalui Model Berbasis Genre Based Writing pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 Tulehu Kabupaten Maluku Tengah2021
    ANALIS PENERAPAN MODEL RADEC (READ, ANSWER, DISCUSION, EXPLAIN, AND, CREATE) DALAM KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS V SD NEGERI PULAU OSI2023
    JudulLokasi
    Analisis Self-Concept Matematis (S-CM) Mahasiswa Calon Guru Sekolah Dasar Kelompok Etnik Maluku Melalui Teknik Scaffolding Ambon
    Implementasi Strategi Kolaboratif Setting Mind Mapping (Ksetting-MM) dalam Meningkatkan Self-Matematis Siswa Sekolah Dasar pada Kecamatan Kairatu Kabupaten Seram Bagian Barat
    Toggle Content
    JudulLokasiTahun
    ELEMENTARY STUDENTS’ CREATIVE THINKING SKILLS IN SCIENCE IN THE MALUKU ISLANDS, INDONESIAMaluku2021
    PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) MENGGUNAKAN MICROSOFT TEAMS DALAM PEMBELAJARAN DARING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 89 AMBON2022
    Toggle Content
    JudulTahun
    Implementation of Research-Based Learning in Improving Students’ Critical Thinking Ability In Laboratory Elementary School, Pattimura University2023
    Analisis Penerapan Kompetensi Sosial Emosional Pada Siswa Kelas Rendah dalam Pembelajaran di SD Negeri 1 Banda Neira2023
    Survei Minat Belajar Peserta Didik Terhadap Penggunaan Aplikasi Jitsemeet Pada Siswa SD Negeri 4 Ambon2022
    Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kontekstual2022
    JudulLokasi
    Pengaruh Model Pembelajaran Scientific Reasoning Berorientasi Literasi Pembangunan Berkelanjutan (Suistainable Development Goals) terhadap Keterampilan Penalaran dan Hasil Belajar Kognitif pada Siswa Berkemampuan Akademik Berbeda pada SD Kabupaten Maluku Tengah
    Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Keterampilan Penalaran Saintifik (Scientific Reasoning) Tema Organ Gerak Hewan dan Manusia Pada Siswa Kelas VKota Ambon
    Judul
    Pela di Persimpangan Jalan (Antara Konflik dan Pendamaian)
    Judul Tahun
    Literasi Emosional, Hasil Belajar, dan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SD pada Pembelajaran Problem-based Learning (PBL) dengan Strategi Homogeinity Psycho Cognition (HPC), 2023
    Pengaruh Model Pembelajaran Problem based-Learning (PBL) dengan Strategi Homogeinity Psycho Cognition (HPC) terhadap Metakognisi, Hasil Belajar, dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa2022
    Keterampilan Berpikir Kreatif dan Konseptual Siswa berbasis Etnosains Pada Pulau-Pulau Kecil di Maluku dengan Strategi Kolaboratif e-Learning2021
    Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Reading Questioning and Aswering (RQA) terhadap Metakognisi dan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa PGSD FKIP Unpatti2021
    Keterampilan Berpikir Kreatif dan Pemecahan Masalah pada Siswa SD Berkemampuan Akademik Berbeda2021
    Pengembangan Strategi Pembelajaran Homogeinity Psycho Cognition (HPC) serta Pengaruhnya pada Hasil Belajar Siswa SD di Kota Ambon2021
    Pemberdayaan Representasi Internal & Keterampilan Berpikir Kreatif melalui Implementasi Model-Model Pembelajaran berbasis Student Centered Learning (SCL) bagi Siswa SD di Maluku2019
    Pengembangan Perangkat Pembelajaran Muatan Lokal dengan Blended Learning Berbasis Kearifan Lokal untuk Memberdayakan Keterampilan Abad 21 Siswa Sekolah Menengah Atas2018
    Pengembangan Perangkat Pembelajaran Tematik berbasis Cooperative Learning dan Pengaruhnya terhadap Kemampuan Metakognitif, Hasil Belajar Kognitif, dan Berpikir Kritis Siswa SD2016
    Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Dipadu dengan Strategi Metakognitif, dan Gaya Belajar terhadap Kecerdasan Emosional, Keterampilan Berpikir Kritis, dan Hasil Belajar Kognitif Siswa SD di Kota Ambon2015
    JudulLokasi
    Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kleas III pada Materi Operasi Hitung Perkalian dan Pembagian melalui Pendekatan Pembelajaran Kontekstual SD Kristen Patti Kecamatan Moa
    Pengaruh Penerapan Flipped Learning Terhadap Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Pada Sekolah Dasar Di Kabupaten Maluku Tengah
    Penerapan Model Kooperatif Tipe Talking Stick pada Materi Bilangan Bulat pada Mahasiswa Kelas IV SD Kristen Durjela
    Penerapan Strategi Task Group with Communication Practice untuk Mahasiswa PGSD pada Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan Matematika di SD–
    JudulTahunLokasi
    Penerapan Model Discovery Learning Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV di SD Inpres 48 Ambon2023SD Inpres 48 Ambon
    Pengaruh Media Pembelajaran Quizziz Terhadap Motivasi Belajar dan Karakter Mahasiswa PGSD Universitas Pattimura Ambon2022PGSD Upatti Ambon
    Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa Berbasis Nilai Keadilan Sosial di Kelas IV SD Kristen Tiouw2022SD Kristen Tiouw
    Survei Minat Belajar Peserta Didik Terhadap Penggunaan Aplikasi Jitsi Meet Pada Siswa Sd Negeri 4 Ambon2022SD Negeri 4 Ambon
    Pemanfaatan Aplikasi Ruang Guru Berbantuan Zoom Cloud Meeting Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar2022Ambon
    The Analysis of Critical Thinking Ability and Self-Effacement Toward Carousel Feedback Learning Model2021Ambon
    Penerapan Model Pembelajaran Role Playing Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Siswa Kelas V2021SD Inpres 5 Dobo
    Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV 2021SD Negeri Wael Seram Bagian Barat
    Peran Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kepuasan Kerja Guru di SD 2021Inpres 19 Ambon
    Penggunaan Model Inkuiri Sosial untuk Meningkatkan Kecerdasan Sosial Siswa Kelas V2021Ambon
    Penerapan Model Value Clarification Technique (VCT) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV 2021 SD Muhammadiyah Ambon
    Penerapan Model CIRC Berbantuan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V 2020SDN 2 Latihan Ambon
    Studi Tentang Kemampuan Guru Kelas dalam Penerapan Pembelajaran Inklusif pada 2020SD Negeri di Kecamatan Nusaniwe Ambon
    Peningkatan Nilai-Nilai Karakter dan Hasil Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Numbered Head Together Pada Siswa Kelas V 2020SD Inpres 19 Ambon
    Jurnal Belajar untuk Meningkatkan Motivasi dan Efikasi Diri Mahasiswa PGSD2019Ambon
    Implementasi Pembelajaran Berbasis Budaya Lokal
    Dalam Meningkatkan Sikap Positif Disiplin Siswa Sekolah Dasar
    		2019Ambon
    Penerapan Pendekatan Konstruktivis Sosial
    Pada Pendidikan Anak Sekolah Dasar Kelas IV
    		2018Ambon
    Pengembangan Model Pembelajaran Penalaran Saintifik Berorientasi Literasi Pembangunan Berkelanjutan
    (Akselerasi Pencapaian Sustainable Development Goals di Koridor Ekonomi Maluku)
    		2017Ambon
    Penanaman Konsep Anti Korupsi untuk Mahasiswa SD Kristen Advent.2016SD Kristen Advent.
    Metode Quantum Learning untuk Meningkatkan Efikasi Diri dan Hasil Belajar IPS Mahasiswa Kelas V Sekolah Dasar2016Ambon

  • Dra. R. L. Ririhena, M.Pd

    Dra. R. L. Ririhena, M.Pd

    BIODATA
    E-mailsarahsahetapy10@gmail.com
    Jabatan FungsionalLektor Kepala
    NIDN132465778
    NIP/NIPK195903071986032000
    [table “” not found /]

    [table “” not found /]

    [table “” not found /]

    [table “” not found /]

    [table “” not found /]

    [table “” not found /]

    [table “” not found /]